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国际教育技术协会：中国教育抗疫的7点经验
1.政府果断进行政策调整该文指出，自今年1月以来，中国就学校和教育公司何时开放或关闭，以及有哪些资源可以用于支持学习等问题做出了许多重大决定，包括全国范围内的“停课不停学”政策，推迟开学与考试等。另外，还通过两个现有的平台，即由政府与中国七大教育科技公司合作建立的“学习强国”和由中国教育部自建的“国家教育资源公共服务平台”来为学生和教师提供免费在线学习与教学资源。2月8日之后，教育部与各省教育部门合作，确定各地学校重新开放的日期，3月底又宣布将高考推迟一个月。
2.停止教学新内容该文指出，中国教育部考虑到一些地方的孩子没有网络及计算机设备而无法获取到在线教学资源，因此于2月4日宣布在新学期开始之前，教育工作者不得引入新课程。另外，中国教育部鼓励在线教育提供心理健康辅导、寓教于乐等方面的学习内容。北京朝阳区还规定，只有在线心理健康课程是小学生的必修课。此外，家庭体育课也得到了学校和教师的大力推广。学生和家长有还可以从学校或教育技术公司那里选修其他课程。根据疫情发展变化，中国对在线教育又进行了调整。3月31日，北京市教委宣布中小学于4月13日开始新的在线课程。大多数省份则决定9年级和12年级学生在4月27日开学。教育部还宣布大学校园将于9月开学。
3.减少在线课程时间该文指出，研究发现，屏幕时间过长会对任何年龄的人都不利。为此，中国教育部建议减少在线课程的时间。广东教育厅更进一步，还发布了详细的指导，将每节在线课程的时间限制在20分钟。短的屏幕时间，配合屏幕外的活动，可以提高学生的注意力，减少屏幕时间疲劳。
4.给予教师积极支持对于这一点，该文以广州耀华国际教育学校做法为例进行了说明。在参加EdSurge组织的网络研讨会期间，为促进教师合作，该校将教师分成小组，大约一周时间内就开通了一个在线学习平台。非学术人员和管理者创建时间表，注册学生，组织在线课程列表，开发手册并在线培训员工。随着一些员工成为超级用户，学校通过微信建立了在线聊天功能，这样老师们就可以互相帮助，分享想法、技巧和回答问题。
5.加强与学生家长交流关于这一点，该文同样以耀华国际教育学校为例进行了说明。该校在网上学习10天后，对学生家长进行了调查，随后每周都给学生家长打一次电话。一些家长提出了一些有益的建议。例如，根据家长反馈，该学校缩短了屏幕时间，有时只提供10分钟的在线活动，然后是20分钟的线下活动。另外有家长建议老师是否可以设计一些包含家务的家庭作业，作为体育课的一部分。学校接受了该建议，邀请家长发送他们和学生一起做体育锻炼的视频，父母很喜欢这样，因为调查显示疫情期间他们也感到孤独。
6.提升教育技术应用该文指出，疫情期间，中国大型技术公司迅速开发新的在线教育工具，为教师和学生提供支持。由阿里巴巴开发的企业沟通软件“钉钉”，迅速推出了面向学校的在线学习平台“未来学校”，并在学校的直播课堂中得到广泛应用。腾讯公司推出了腾讯会议软件，该软件也支持直播会议。由于它们的品牌知名度和服务器的稳定性，这些服务在学校里很快就被采用。
7.关注学生的情感需求该文指出，中国学生也反对过度的在线学习。今年3月，他们开始反对在线学习和交流平台钉钉，许多学生因此在应用商店给钉钉打了一星评级。该文援引一位校长的观点建议，在线课程可以示范在一个亲社会的在线社区中如何表现，专门创建一个向学生提供如何在网上相处的真实例子的社区。与此同时，密切关注学生、教师和家庭的社会和情感需求，对于建立一个支持学习的环境至关重要。北京师范大学研究人员的一个建议是:与孩子分享你的内心想法。虽然分享不能解决问题，但可以让他们感受到信任和爱。
注释
[1] 国际教育技术协会成立于1979年，是全球知名的教育技术与计算机教育领域专业学术组织。2006-2018年期间，国际教育技术协会制定了一系列教育标准，包括ISTE学生标准、ISTE教育工作者标准、ISTE教育领导者标准等，ISTE标准是一个教育创新的框架，已经被美国50个州和世界上许多国家采用。其中ISTE学生标准和ISTE教育工作者标准已经有官方中文版。详见官网：https://www.iste.org/standards
[2] EdSurge网站成立于2011年，是一个领先的教育技术新网网站，2019年被国际教育技术协会收购。详见官网：https://www.edsurge.com/
（本文编译自Annie Ning和Betsy Corcoran4月20日发表在EdSurge网站的文章“How China’s Schools Are Getting Through COVID-19”，版权归原作者，点击阅读原文，可直接访问该文英文全文）